sexta-feira, 9 de fevereiro de 2018

Decreto 47 227/2017 que garante a implantação gradativa da Educação Integral e Integrada na rede pública de ensino do Estado.



 O  Decreto 47.227/2017 garante a implantação gradativa da Educação Integral e Integrada na rede pública de ensino do Estado. 

Os objetivos são possibilitar a formação integral de crianças, jovens e adolescentes, ampliar a oferta de saberes, incluir os campos das artes, cultura, esporte, lazer, mobilizando-os para melhoria do desempenho escolar, fortalecer a Rede de Educação Profissional, garantir a proteção social e a formação para a cidadania e reduzir a evasão.

A Educação Integral e Integrada na educação básica assegura jornada escolar igual ou superior a 7 horas diárias (ou 35 semanais), durante o período letivo e vem ao encontro das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que tem como propósito assegurar o acesso e permanência dos estudantes na educação básica, com melhoria da qualidade do ensino e o respeito à diversidade, garantindo as condições ao desenvolvimento de saberes e habilidades dos estudantes, ampliando a oferta da jornada em tempo integral.

O decreto reconhece e valoriza a diversidade das populações do campo, quilombola, indígena e situação de itinerância, estimula a gestão democrática, o protagonismo estudantil e a articulação entre a educação básica e superior.

Acesse o Decreto 47.227/2017:
https://drive.google.com/open?id=1IRWla7Z8FAsWXAqK0u4PnqUIes2a9OHT 

Acesse a Res. SEE nº 2749/2016:
https://drive.google.com/open?id=1yGhnrKu__vXA4qhO9cTPRviFkR-ic86r 

As Escolas Polos de Educação Múltipla (Polem) é uma das estratégias da Política de Educação Integral e Integrada, implantada em agosto de 2017 pelo Decreto 47.227. 



terça-feira, 6 de fevereiro de 2018

A Aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética



A criança deve ser considerada como um ser ativo no processo ensino-aprendizagem:


https://drive.google.com/open?id=1OCQWfV111ijoMJjE9H4_7GX4zesaW1sJ




A matemática em atividades interdisciplinares



A matemática em atividades interdisciplinares



https://drive.google.com/open?id=1h5juSFPjbiYq60Ks0Er_T1G1D-vAwoUo




Territórios Educativos para a Educação Integral




O território não é apenas o conjunto dos sistemas naturais e de sistemas de coisas superpostas. O território tem que ser entendido como o território usado, não o território em si. O território usado é o chão mais a identidade. A identidade é o sentimento de pertencer àquilo que nos pertence. O território é o fundamento do trabalho, o lugar da residência, das trocas materiais espirituais e do exercício da vida.

https://drive.google.com/open?id=11AyaMEu_8cwyj6d-ZrLV6IejklOj-nan